Navegando por Assunto "Life's history"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Lembranças de minha vida: da infância à formação(2018) SOUZA, Josias Machado de; RIBEIRO, Edinéa Bandeira; http://lattes.cnpq.br/5750440522721213Este presente trabalho tem como objetivo abordar diversos aspectos de minha trajetória de vida, sendo que destaca muitos momentos de minha infância, como também, os desafios de minha trajetória escolar em que me fez resgatar de minha memória muitas lembranças principalmente aquelas que marcaram minha vida, assim como as dificuldades encontradas na minha vida enquanto profissional para trabalhar como docente nas series iniciais da educação básica. Traz também um pouco sobre a importância da ludicidade no âmbito educacional principalmente no processo ensino aprendizagem da educação básica, dando ênfase em minha trajetória acadêmica em que se fazem presentes diversos desafios os quais vivi durante esse processo de minha formação na universidade fazendo refletir minha prática docente. As histórias aqui narradas são experiências de vida que proporcionaram a minha construção no processo deste longo percurso de minha formação acadêmica.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Memória: caminhos percorridos da minha história de vida na educação infantil à vida acadêmica(2018) MORAES, Eugênia Patrícia Lobato; REIS, Edilma Neves Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/8969672247481302Este trabalho visa fazer um relato de minha tarjetória de vida, desde a educação na base infantil até a minha formação acadêmica, onde retrato com muita satisfação e alegria essa trajetória. Pois, através dos estudos pude ampliar os meus conhecimentos e adiquirir novos. É ter uma chance de me tornar uma profissional que se precoupa com a educação desde pequeno a vida adulta, porque sabemos da realidade de muitas pessoas que não tem o incentivo dos familiares para o esutudo. Então, tive a alegria de ter uma família que me incentivava para o estudo, e se caso hoje muitos alunos não tiverem o incentivo no lar, eles poderão encontrar na sala de aula, quando nos que seremos futuros professores com a nossa formação iremos ajudar esse aluno a entender que sem a educação não podemos chegar quase em lugar nemhum, ela é a base de uma boa sociedade. Essas oportunidades que a mim foram dada, em memória as relato como forma de demostra e incentivar a educação.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Memórias e história de vida de uma professora: da infância à docência(2019-08-10) LOUREIRO, Priscila Martins; LOBATO, Lídia Sarges; http://lattes.cnpq.br/7190520108421831Este trabalho é um memorial, que trata das memórias e história de vida de uma professora, tecida pelas dificuldades, superações em um tempo passado e presente. O objetivo traçado entre as narrativas foi de atribuir sentido aos eventos e experiências de vida, buscando interpretar as práticas que contribuíram com a formação. Esta investigação tomou a história de vida como possibilidade metodológica, acompanhada da entrevista semiestrutura. Os referenciais teóricos foram Nóvoa (1989) (2017), Bragança (2012), Louro (1997), Candau Candau (2012), dentre outros. A escrita possibilitou-me documentar de forma descritiva e reflexiva as memórias e fatos que fizeram sentido em minha vida, uma espécie de seleção das experiências e acontecimentos que marcaram a minha história de vida, constituindo-me como professora. Este movimento de leitura, escrita e pesquisa tornou-se um desafio gratificante, pois precisei rememorar meu passado trazendo à tona acontecimentos que estavam guardados em minha memória na zona do esquecimento. Enfim, revivi fragmentos das memórias da minha infância, do processo de escolarização e da docência, sorrir, me emocionei, e hoje tenho a convicção que estou na profissão certa.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O processo de formação na educação do campo a partir da narrativa autobiográfica(2019-06-06) SOUSA, Raquel da Silva; DAMACENA, Fabiola Aparecida Ferreira; http://lattes.cnpq.br/1442471964502111Este Memorial de Formação acadêmica, objetiva socializar e refletir experiências formativas no âmbito da educação do campo, durante minha trajetória de vida escolar e acadêmica, bem como refletir sobre os obstáculos e conquistas vivenciados ao longo desse período de formação, objetiva, ainda, a relatar dificuldades encontradas durante o curso de educação no campo, em parte causadas pela falta de cumprimento das políticas públicas direcionadas aos povos de comunidades tradicionais. Trata-se de abordagem qualitativa, com a técnica de coleta de dados a partir de minha história de vida na qualidade de discente da educação do campo. Esta narrativa autobiográfica resultou flexões sobre as aprendizagens e experiências determinantes no processo de formação e nesse movimento surgiram possibilidades reais de reinvenção e potencialização de nossas dimensões pessoais, profissionais e humanas. Através deste trabalho, foi possível, revisitar pelas lembranças, experiências esquecidas, também de práticas pedagógicas relacionadas à educação do campo, considerando toda a diversidade presente no espaço rural. Infância e adolescência, com todos os conflitos, tristezas e alegrias que a vida proporciona, também mereceram reflexões neste trabalho. Quando a educação do campo interroga nossas práticas, nós aprendemos a tecer reflexões que inevitavelmente passa pela nossa história de vida e formação, dada nossa relação com espaço do campo, lugar de nossa vida e de nossa produção. Nesse processo de empoderamento dos sujeitos e das lutas dos povos do campo, trazer nossa memória de vida e de luta nos afirma enquanto sujeitos camponeses engajados nas escolas de educação básica do campo e no movimento por uma educação do campo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A trajetória de vida e formação de um educador ribeirinho no município de Gurupá-Pará(2023-01-24) PACHECO, Jeanderson do Nascimento; BANDEIRA, Marconde Ávila; http://lattes.cnpq.br/0723422732260660O referido trabalho sobre estudo autobiográficomemorial ,tendo como tema minha trajetória como educador ribeirinho no municipio de Gurupá Pará: objetivo geral fazer uma uma descrição de minha trajetoria do apreder ao ensinar e as dificudade vivida ao logo do tempo como docente e discente relatar de como foi chegar ater a univercidade Ferderal do Pará UFPA, atraves do PARFOR , e apresentar minha família que foi de suma importância na minha trajetória de vida discente e docente, e como era na época onde não se tinha escola e nem o transporte escolar para se chegar até a escola e de como era esse periodo difícil na educação. A os métodos ultilizados parte de uma reflexão descritiva autobiográfico, que segundo.