Navegando por Assunto "Architectural Design"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Arquitetura, história e moradia: anteprojeto arquitetônico voltado à habitação de interesse social no centro histórico de Belém(2026-02-26) FONSECA, Karolina da Costa; BENZECRY, Rachel Sfair Ferreira; http://lattes.cnpq.br/6984953129008752; *******O Centro Histórico constitui uma parte importante da história belenense, entretanto, percebe-se um ciclo de degradação e descaracterização em andamento, com subutilização da infraestrutura disponível. Ao mesmo tempo, a moradia demonstra-se como importante ferramenta para a manutenção e vitalidade urbanas, embora a dignidade domiciliar ainda seja problema irresoluto. Por isso, o presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma proposta, em nível de anteprojeto arquitetônico, voltada à Habitação de Interesse Social (HIS) em um lote próximo a Igreja do Rosário dos Homens Pretos, no Bairro da Campina. A pesquisa é de abordagem qualitativa com procedimento histórico, comparativo e funcionalista, buscando compreender as mudanças ocorridas ao longo do tempo no bairro da Campina, construir um repertório de intervenções arquitetônicas para HIS em centros históricos e analisar a viabilidade de inserção do projeto arquitetônico a partir dos condicionantes legais, ambientais e sociais.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Projeto arquitetônico de escola infantil na comunidade ribeirinha Maria Petronília – Belém/PA: uma abordagem voltada ao lugar amazônico.(2025-11-05) LOBATO, Thaianne Julia da Costa; PERDIGÃO, Ana Kláudia Almeida Viana; http://lattes.cnpq.br/9009878908080486; https://orcid.org/0000-0003-0668-8603Partindo da premissa de que o projeto de arquitetura deve emergir das vivências e necessidades reais dos usuários, este trabalho propõe o desenvolvimento de uma escola de ensino infantil na Comunidade Ribeirinha Maria Petronília, na orla do bairro Curió-Utinga, em Belém do Pará. A pesquisa parte do entendimento de que uma abordagem projetual orientada pelo lugar amazônico é fundamental para a humanização da arquitetura, sobretudo em contextos socioambientais sensíveis como as comunidades tradicionais ribeirinhas. O objetivo central foi elaborar uma proposta que concilie as exigências legais e ambientais de uma Área de Proteção Ambiental (APA) com as práticas culturais e modos de vida locais, resultando em um espaço educacional integrado ao território e à identidade comunitária. A metodologia articulou estudos bibliográficos, levantamento de campo, entrevistas e observação das dinâmicas cotidianas, aliados às diretrizes do MEC e do FNDE e aos condicionantes ambientais, históricos e culturais do sítio. O processo projetual incorporou uma análise de repertório baseada nas categorias de composição formal e configuração espacial de Reis (2002), como organização volumétrica, hierarquia dos espaços, fluxos e relação edifício–sítio, orientando decisões adequadas ao contexto ribeirinho. A pesquisa foi apoiada pelas investigações do LEDH/UFPA, que fundamentam o projeto em qualidades topológicas e cognitivas do espaço, em diálogo com a Epistemologia Genética de Piaget e categorias topológicas de Norberg-Schulz. Os resultados indicam que a integração entre saberes vernaculares e princípios contemporâneos gera soluções sustentáveis, confortáveis e culturalmente enraizadas. O projeto adota materiais locais, estrutura elevada e estratégias bioclimáticas, promovendo harmonia entre forma, função e paisagem. A proposta evidencia que uma arquitetura concebida a partir do lugar e das pessoas fortalece o pertencimento, a valorização cultural e a inclusão social.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Revitalização da cidade Emaús: Projeto arquitetônico em foco(2025-09-16) SODRÉ, Marcelly Costa de Oliveira; PERDIGÃO, Ana Klaudia de Almeida Viana; http://lattes.cnpq.br/9009878908080486; https://orcid.org/0000-0003-0668-8603Objetiva-se desenvolver uma proposta de revitalização do terreno Cidade de Emaús, sede do Movimento de Emaús, em Belém do Pará, a partir do papel da arquitetura no contexto amazônico com fortes referências no pensamento projetual de Milton Monte, arquiteto que se destaca pela valorização do lugar, diálogo entre o erudito e não erudito, aproveitando a pesquisa em projeto como base à prática projetual superando uma simples reprodução de modelos externos até o reconhecimento da riqueza cultural local. A proposta arquitetônica foi contextualizada a partir do Quaterno Contemporâneo que estrutura o processo de projeto em quatro condições fundamentais: lugar, programa, construção e estrutura formal. Essa abordagem possibilitou a organização da proposta em etapas coerentes, que valorizaram tanto o papel da coletividade na produção do espaço quanto as atuais demandas de uso. Oprojeto resultante configura-se como um espaço de múltiplos usos, aberto à comunidade no entorno, promove a integração social e reforça o valor histórico de lutas do Movimento de EMAÚS na cidade de Belém (PA). Conclui-se que a compreensão teórica do projeto, a vivência com os problemas levantados na Cidade Emaús e a organização dos dados de projeto por meio do Quaterno Contemporâneo foram decisivos para a reflexão sobre o papel do conhecimento e sobre a importância da vivência do projetista na definição do Programa de necessidades para o aprofundamento de uma prática arquitetônica mais responsável na Amazônia.