Navegando por Autor "NONATO, Renilson Ramos"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Educar-se no campo: a formação de um professor de ciências nas margens do Xingu(2026-03-06) NONATO, Renilson Ramos; DAMACENA, Fabíola Aparecida F.; http://lattes.cnpq.br/1442471964502111Neste trabalho, compartilho minha trajetória como estudante de Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em Ciências da Natureza, durante os Tempos Comunidade vivenciados entre 2022 e 2024 na Escola Vilarinho do Monte, localizada às margens do Rio Xingu, no município de Porto de Moz-PA. Ao longo desse percurso formativo, realizei observações, entrevistas, registros reflexivos e experiências de estágio supervisionado, com o objetivo de compreender o cotidiano da escola, os desafios enfrentados por alunos, e as possibilidades de uma prática pedagógica mais próxima da realidade local. Minha pesquisa tem caráter participante e está fundamentada em autores como Paulo Freire, Carlos Rodrigues Brandão, Miguel Arroyo e Roseli Caldart. Constatei a ausência de políticas públicas voltadas às especificidades da educação do campo, a fragilidade da infraestrutura escolar, o distanciamento entre o currículo adotado e os saberes da comunidade, e a inexistência de instrumentos de gestão democrática, como o Projeto Político-Pedagógico e o Conselho Escolar. Ao mesmo tempo, encontrei nos vínculos humanos, na dedicação dos professores e na escuta sensível dos estudantes pistas para construir uma escola que respeita, acolhe e transforma. Este artigo expressa o que aprendi como professor em formação e reafirma a importância da escuta, da pesquisa e do diálogo como fundamentos da prática docente na Educação do Campo.