Navegando por Orientador "ANDRADE, Marcela Nogueira de"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Quero ser arqueóloga na UFPA! A história da arqueologia na Universidade Federal do Pará(2025-04-02) SOUZA, Juliana Ferreira de; ANDRADE, Marcela Nogueira de; http://lattes.cnpq.br/1787365209657998A pesquisa investiga a história da arqueologia na Universidade Federal do Pará (UFPA), desde suas primeiras incursões acadêmicas até a solidificação do campo na pós-graduação. O motivo é a necessidade de entender a estruturação da arqueologia na instituição e seu efeito na formação de pesquisadores e na preservação do patrimônio arqueológico. A abordagem metodológica envolveu pesquisa bibliográfica, análise documental em Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e entrevistas semiestruturadas com docentes da instituição. O objetivo principal era examinar o desenvolvimento da arqueologia na UFPA (campi Belém), reconhecendo os momentos históricos, a inclusão de disciplinas no currículo de graduações, criação da pós-graduação com área de concentração em Arqueologia e as contribuições para a área. Os resultados sugerem que, apesar da expansão da arqueologia na UFPA, sua presença na graduação ainda é fragmentada, com matérias isoladas em cursos como Ciências Sociais, Museologia, História e Conservação e Restauro. A falta de uma formação especializada em graduação em arqueologia e a escassez de infraestrutura para estudos de campo são obstáculos mencionados. O debate destaca a relevância de uma integração curricular mais ampla e investimentos na infraestrutura laboratorial. A conclusão enfatiza a importância de estabelecer um curso de graduação em arqueologia na UFPA, a fim de consolidar a formação acadêmica e intensificar a investigação e preservação do patrimônio arqueológico da Amazônia.Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Restauração do Mercado de São Brás: educação patrimonial e impactos sociais para a COP30(2025-04-02) VIEIRA, Paulo Rodrigo Pantoja; ANDRADE, Marcela Nogueira de; http://lattes.cnpq.br/1787365209657998O estudo analisa o processo da revitalização do Mercado de São Brás, considerada a primeira intervenção urbana voltada à realização da COP30, a partir do Projeto de Educação Patrimonial e os impactos sociais das obras. O objetivo é compreender a relação dos comerciantes com as mudanças no espaço, investigando as ações de educação patrimonial implementadas e as percepções dos/as comerciantes sobre as intervenções. A metodologia inclui a análise de documentos oficiais e entrevistas com os/as comerciantes do mercado para avaliar os impactos físicos, socioeconômicos e culturais da revitalização. Os resultados indicam que não houve estratégias eficazes para envolver os/as comerciantes na preservação do patrimônio cultural e nas ações de educação patrimonial. A pesquisa conclui que a revitalização ocorreu sem um diálogo efetivo com os/as comerciantes, comprometendo a valorização do patrimônio e a identidade coletiva do local. A ausência de mecanismos para garantir a continuidade das ações educativas e o envolvimento da população reforça a percepção de que o processo apresenta características de gentrificação, priorizando interesses econômicos e turísticos em detrimento das necessidades dos/das comerciantes.