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Type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Issue Date: 20-Jun-2022
Title: Alternativas metodológicas para revisão de matemática para alunos do 6º ano
Creator: MEIRELES, Francisco Xavier Campelo
First advisor: BARROS, Osvaldo dos Santos
Citation: MEIRELES, Francisco Xavier Campelo. Alternativas metodológicas para revisão de matemática para alunos do 6º ano. Orientador: Osvaldo dos Santos Barros. 2022. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4437. Acesso em:.
Resumo: O presente artigo tem como tema, alternativas metodológicas para revisão de matemática para alunos do 6º ano do ensino fundamental, tem como objetivo revisar as operações básicas da matemática utilizando metodologias já estuda que pode ser aplicada facilmente em sala de aula. Destaca-se nessa pesquisa um estudo sobre o ensino e aprendizagem, o papel do professor e as metodologias que auxilia na aprendizagem das operações básica sendo elas: Tábua de Pitágoras; Multiplicação com as mãos; Multiplicação chinesa, o processo da divisão pela soma e atividades complementar para o ensino e aprendizagem das operações básicas.
Abstract: his article has as its theme, methodological alternatives for reviewing mathematics for students of the 6th year of elementary school, aims to review the basic operations of mathematics using methodologies already studied that can be easily applied in the classroom. It stands out in this research a study on teaching and learning, the role of the teacher and the methodologies that help in learning the basic operations, which are: Table of Pythagoras; Multiplication by hand; Chinese multiplication, the division by sum process and complementary activities for teaching and learning basic operations.
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Keywords: Conhecimento
Ensino aprendizagem
Matemática
Knowledge
Teaching learning
Math
Type of access: Acesso Aberto
Source: 1 CD-ROM
Appears in Collections:Curso de Matemática - CABAE

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