Type:	Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Issue Date:	17-Dec-2019
Title:	Capoeira na escola: análise de um projeto extracurricular de capoeira na Escola Municipal Cordolina Fontelles de Lima
Creator:	BATISTA, Júlio César de Souza
First advisor:	MATOS, Lucília da Silva
Citation:	BATISTA, Júlio César de Souza. Capoeira na escola: análise de um projeto extracurricular de capoeira na Escola Municipal Cordolina Fontelles de Lima. Orientadora: Lucília da Silva Matos. 2022. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4127. Acesso em:.
Resumo:	O objetivo da presente pesquisa foi o de compreender como os sujeitos envolvidos com o projeto de capoeira da Escola Municipal Cordolina Fontelles Lima (estudantes, direção, professor e responsáveis), compreendem a importância da Capoeira na escola e como objetivos específicos, apresentar o processo do trabalho de campo com a inserção do pesquisador no lócus de pesquisa, apreender para sistematizar alguns aspectos da história da capoeira no Brasil e analisar aspectos educativos do projeto capoeira na escola, para tanto desenvolvemos pesquisa de cunho qualitativo com entrevista semiestruturada com a direção da escola, professor de capoeira, alunos do projeto e responsáveis pelos alunos. Dentre os resultados podemos apontar, que a capoeira deve ser utilizada como instrumento no processo pedagógico da escola Cordolina Fontelles de Lima, bem como a necessidade de implantação de mais projetos em espaços escolares que venham a valorizar a nossa cultura, e uma maior participação do poder público para que esses projetos possam ser efetivamente postos em pratica.
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Keywords:	Capoeira Projeto Escola Cordolina Fontelles de Lima
Type of access:	Acesso Aberto
Source:	1 CD-ROM
Appears in Collections:	Faculdade de Educação Física - FEF/ICED

This item is licensed under a Creative Commons License