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dc.contributor.advisor1GONÇALVES, Fabíola de Souza-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6964027354861027pt_BR
dc.creatorPAIVA, Cássia Soares-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3293473811986570pt_BR
dc.date.accessioned2021-10-15T17:31:02Z-
dc.date.available2021-10-15T17:31:02Z-
dc.date.issued2019-06-06-
dc.identifier.citationPAIVA, Cássia Soares. Ciências Naturais e a dificuldade de ensino/aprendizagem no primeiro ano do Ensino Médio em uma escola do município de Anapu Pará. Orientadora: Fabíola de Souza Gonçalves. 2019. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade de Etnodiversidade, Universidade Federal do Pará, Anapu, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3606. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3606-
dc.description.abstractThere is much discussion about the learning reflexes that students, in the first grades of high school, inherit from elementary education mainly in the disciplines that reflect the study of the natural sciences. As a result of this, we can see several factors that link between traditionalism and technological innovations in constant movement. Faced with this battleground between sciences, teacher, student and methodologies there are well-defined causes and consequences. These factors weigh in difficulties mainly in the adaptation to another level of education, its challenges and perspectives.pt_BR
dc.description.resumoDiscute-se muito sobre os reflexos do aprendizado que os alunos, nas primeiras séries do ensino médio, herdam do ensino fundamental principalmente nas disciplinas que refletem o estudo das ciências naturais. Como resultado disto percebe-se vários fatores que versa entre o tradicionalismo e as inovações tecnológicas em constante movimento. Diante este campo de batalha entre ciências, professor, aluno e metodologias há causas e consequências bem definidas. Estes fatores pesam em dificuldades principalmente na adaptação para outro nível de ensino, seus desafios e perspectivas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rafaela Pereira (rafaelaqp@ufpa.br) on 2021-10-15T17:30:46Z No. of bitstreams: 5 TCC_CienciasNaturaisDificuldade.pdf: 915528 bytes, checksum: e648b275cb8c681ca1c73c2a6c047564 (MD5) license_url: 49 bytes, checksum: 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license.txt: 1888 bytes, checksum: a5941ec8706613249c32e6c71b54bdf1 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.brpt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectAlunopt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectMetodologiaspt_BR
dc.subjectDificuldadespt_BR
dc.subjectTeacherpt_BR
dc.subjectStudentpt_BR
dc.subjectNatural sciencespt_BR
dc.subjectMethodologiespt_BR
dc.subjectDifficultiespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleCiências Naturais e a dificuldade de ensino/aprendizagem no primeiro ano do Ensino Médio em uma escola do município de Anapu Parápt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
Appears in Collections:Faculdade de Etnodiversidade - CALTA

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