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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Title: El cortometraje como recurso didáctico para el desarrollo de la destreza oral en las clases de E/LE: una propuesta didáctica en el 2º año de la enseñanza media en la escuela Sistema de Ensino Vestibulando, Abaetetuba-PA
metadata.dc.creator: TORRES, Iris Andrade
metadata.dc.contributor.advisor1: BARROS, Renan Carvalho
Issue Date: 5-Dec-2019
Citation: TORRES, Iris Andrade. El cortometraje como recurso didáctico para el desarrollo de la destreza oral en las clases de E/LE: una propuesta didáctica en el 2º año de la enseñanza media en la escuela Sistema de Ensino Vestibulando, Abaetetuba-PA. Orientador: Renan Carvalho Barros. 2019. 85 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3308. Acesso em:.
Abstract: The current society requires a constant changing in the educational scenario. Considering the heterogeneity of the language, which suggests a study not only of its structure but also allows the development of the linguistics competency and the student's critical thinking, this study describes the positive result of a didactic proposal implemented by using audiovisual resources (short-film) to A1 level. The objective of this research is to advance the skills that compose the Spanish language education and learning, especially the orality. This study has confirmed that the usage of shot-film in the E/LE classes, created the expected result to the students; therefore, the short-film has viability to continue being used in the E/LE classes, because it is an excellent educational tool to be used in the beginner’s level since it enhances the communication skills. Whit respect to the methodology implemented, the study was conducted through a literature review and an analysis of a specific case study. As a theoretical reference, for the short-film concept, the ideas of the following authors were assessed, Ribeiro (2013), Alcântara (2014), among others. For the importance of the learning sources to study a foreign language, the concepts of the following authors were reviewed, García-de-Stefani (2010), Napolitano (2003), among others.
metadata.dc.description.resumen: Frente la realidad actual de la sociedad, que a menudo requiere cambios en el campo de la educación y considerando la heterogeneidad de la lengua que propone un estudio no solo de su estructura, sino que también permite el desarrollo de la competencia lingüística y el sentido crítico del estudiante, el presente trabajo presenta el resultado positivo de una propuesta didáctica implementada a partir de la utilización del recurso audiovisual (cortometraje) para el nivel básico A1. Con el objetivo de desarrollar las destrezas que componen la enseñanza y aprendizaje de la lengua española, principalmente la oralidad. El estudio permitió afirmar que la utilización del cortometraje en las clases de E/LE, generó el efecto pretendido destinado a los alumnos, con eso el cortometraje posee toda viabilidad para que continúe siendo utilizado en las clases de E/LE, por ser una excelente herramienta didáctica para y desde los niveles iniciales, justamente por profundizar la competencia comunicativa. Cuanto a los procedimientos metodológicos, la pesquisa fue realizada por medio de una revisión bibliográfica y estudio de caso, de naturaleza aplicada. Como referencial teórico, fueron utilizados para el concepto de cortometraje los autores, Ribeiro (2013), Alcântara (2014) entre otros, ya sobre la importancia del recurso en el aprendizaje de una lengua extranjera la contribución fueron de los autores Garcia-de-Stefani (2010), Napolitano (2003) entre otros.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Keywords: Cortometraje
Lengua española - enseñanza - aprendizaje
Oralidad
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Appears in Collections:Curso de Língua Espanhola - CABAE

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