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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Title: Os nomes de escolas municipais na cidade de Igarapé-Açu: um estudo toponímico
Other Titles: The names of municipal schools in the city of Igarapé-Açu: a toponymic study
metadata.dc.creator: LIMA, Maria Leane do Espirito Santo
metadata.dc.contributor.advisor1: RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis
metadata.dc.contributor.advisor1ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2643-1178
Issue Date: 17-Oct-2019
Citation: LIMA, Maria Leane do Espirito Santo. Os nomes de escolas municipais na cidade de Igarapé-Açu: um estudo toponímico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/2947. Acesso em:.
metadata.dc.description.resumo: A toponímia, ciência que estuda os nomes próprios de lugares, se desponta como uma das mais importantes áreas linguísticas atuantes na recuperação de histórias vivas de nomes de comunidades, escolas, rios. Traz consigo o conhecimento histórico, social e cultural de uma região. Neste trabalho, propomo-nos a fazer um estudo toponímico dos nomes escolares da cidade de Igarapé-Açu, alcançando sua história social contida na toponímia do lugar. Objetivamos, neste trabalho, apresentar o levantamento dos nomes das escolas municipais de Igarapé-açu, incluindo duas creches e duas unidades municipais de ensino; identificar a etimologia desses nomes; analisar a estrutura morfológica; e realizar a classificação taxeonômica dos referidos topônimos segundo as taxeonomias de Dick (1990a, 1990b). A fim de ampliar as discussões a respeito da toponímia, este trabalho justifica-se pela necessidade de um maior conhecimento da toponímia da região Igarapé-açuense, já que, quase não existem trabalhos referentes a essa área de estudo na referida região. Para a fundamentação teórica da pesquisa, seguiu-se os referenciais teórico-metodológicos propostos por Dick (1990a, 1990b), pesquisadora que embasa grande parte da pesquisa, incluindo-se também, Andrade (2006), Antiqueira (2010), Gomes Neta (2016), Isquerdo (2006), Maeda (2006) e Zamariano (2012). O método utilizado para o levantamento do corpus, foi o da consulta documental realizada junto ao banco de dados da SEMED_ Secretaria Municipal de Educação e o IBGE_ Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A análise dos dados nos revelou que a maioria dos nomes escolares pertencem às taxes dos antropotopônimos, aqueles topônimos relativos aos nomes próprios de pessoas, e a maior parte de natureza é antropocultural, o que indica os traços socioculturais da identidade do povo igarape-açuense. Acreditamos que os nomes próprios individuais refletem a forma de reverenciar alguém que tinha ligação com o local a ser nomeado.
metadata.dc.description.resumen: La toponimia, ciencia que estudia los nombres propios de hogares despunta como una de las más importantes áreas lingüísticas actuantes en la recuperación de historias vivas de nombres de comunidades, escuelas, ríos. Tras consigo el conocimiento histórico, social y cultural de una región. En este trabajo, proponemos a hacer un estudio toponímico de nombres escolares de la ciudad de Igarapé-Açu, buscando su historia social involucrada en la toponimia del hogar. Objetivamos, en este trabajo, presentar el levantamiento de los nombre de las escuelas municipales de Igarapé- Açu, incluyendo dos guarderías infantiles y dos unidades municipales de enseñanza; identificar la etimología de eses nombres; analizar la estructura morfológica; y realizar la clasificación taxonómica de los referidos topónimos segundo las taxonomías de Dick (1990a, 1990b). A fin de ampliar las discusiones a respecto de la toponimia, este trabajo justificase pela necesidad de un mayor conocimiento de toponimia en la región igarapeaçuese, ya que, case no existe trabajos referentes en esa área de estudio en la referida región. Para fundamentación teórica de la investigación, siguió los referenciales teórico-metodológicos propuestos por Dick (1990a, 1990b), investigadora que basa gran parte de la investigación, incluyéndose también, Andrade (2006), Antiqueira (2010), Gomes Neta (2016), Isquerdo (2006), Maeda (2006) y Zamariano (2012). El método utilizado para el levantamiento del corpus, fue el de la consulta documental realizada junto al banco de datos de la SEMED - Secretaria Municipal de Educação y el IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. El análisis de los datos nos reveló que la mayoría de los nombres escolares pertenecen a las taxes de los Antropotopónimos, aquellos topónimos relativos a los nombres propios de personas, y la mayor parte de naturaleza es antropocultural, el que indica los rasgos socioculturales de la identidad del pueblo igarapeaçuese. Creemos que los nombres propios individuales refleten la manera de reverenciar alguien que tenía ligación con el local a ser nombrado.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Keywords: Toponímia
Escolas municipais
Igarapé-Açu (PA)
Toponymy
Municipal schools
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.source: 1 DVD-ROM
Appears in Collections:Faculdade de Língua Portuguesa - CCAST

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