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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Title: Fatores que contribuem para a indisciplina escolar em uma escola pública de Santa Bárbara (PA): uma análise do 4º e 5º ano a partir das concepções docentes
Other Titles: Factors that contribute to school indiscipline in a public school in Santa Bárbara (PA): an analysis of the 4th and 5th grade from the teaching conceptions
metadata.dc.creator: DAVID, Joana Silva
metadata.dc.contributor.advisor1: AZEVEDO, Marcos Lobo de
Issue Date: 10-Nov-2018
Citation: DAVID, Joana Silva.Fatores que contribuem para a indisciplina escolar em uma escola pública de Santa Bárbara (PA): uma análise do 4º e 5º ano a partir das concepções docentes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2546. Acesso em:.
metadata.dc.description.resumo: O trabalho “FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A INDISCIPLINA ESCOLAR EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTA BÁRBARA (PA): uma análise do 4º e 5º ano a partir das concepções docentes” é um tema de suma importância no contexto educacional, principalmente quando se trata de disciplina escolar. Diante dessa relevância, o objetivo geral consiste em compreender as causas que levam a indisciplina entre os alunos do 4º e 5º ano, conforme os relatos dos professores. Como objetivos específicos: identificar os fatores que geram a indisciplina entre os alunos; relacionar, a partir dos índices anteriores da escola, os motivos geradores de indisciplina entre os alunos; bem como analisar se as causas da indisciplina escolar entre os alunos do 4º e 5º ano consideradas pelos professores estão em consonância com o referencial teórico da área. O trabalho consolidou-se por meio da aplicação de uma entrevista estruturada com os professores da referida escola dialogando com bases teóricas como: Bayal, Ecchili, Mendonça, Oliveira e Martins, Pinheiro, Rego, Siqueira. Os resultados apontam que os alunos refletem na escola a realidade da situação vivenciada no seio familiar, entretanto, vale ressaltar que a indisciplina é um tema bastante discutido no âmbito da referida escola e que precisa ser trabalhada na formação continuada para os docentes.
Abstract: The work "FACTORS CONTRIBUTING TO THE SCHOOL INDISCIPLINA IN A PUBLIC SCHOOL OF SANTA BÁRBARA (PA): an analysis of the 4th and 5th year from the teaching conceptions", is a subject of paramount importance in the educational context, especially when it comes to school discipline. Given this relevance, the general objective was to understand the causes that lead to indiscipline among students in grades 4 and 5, according to teachers' reports; and as specific objectives: to identify the factors that generate indiscipline among students; to relate to the previous indexes of the school the reasons that generate indiscipline among the students and to analyze if the causes of the school indiscipline among the students of the 4th and 5th year considered by the teachers are in agreement with the theoretical reference of the area. The work was consolidated through the application of a structured interview with the teachers of the mentioned school dialoguing with theoretical bases as: Bayal, Ecchili, Mendoça, Oliveira and Martins, Pinheiro, Rego, Siqueira. The results show that the students reflect in the school the reality of the situation experienced in the family, however, it is worth emphasizing that the indiscipline is a subject quite discussed within the scope of said school and that needs to be worked on in the continuing education for teachers.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Keywords: Disciplina escolar
Educação - Participação dos pais
Professores e alunos
Prática de ensino
Santa Bárbara do Pará (PA)
School discipline
Education - Parent participation
Teacher-student relationships
Student teaching
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.source: 1 CD-ROM
Appears in Collections:Faculdade de Pedagogia - FAPED/CCAST

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