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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo
Title: El uso de la leyenda del açaí como herramienta para el desarrollo de la escrita en e/le para alumnos del 9º año en la escuela Leonidas Montes en Abaetetuba-PA
metadata.dc.creator: QUARESMA, Juliete Brandão da Costa
metadata.dc.contributor.advisor1: LIMA, Maria José Souza
Issue Date: 8-Jul-2019
Citation: QUARESMA, Juliete Brandão da Costa. El uso de la leyenda del açaí como herramienta para el desarrollo de la escrita en e/le para alumnos del 9º año en la escuela Leonidas Montes en Abaetetuba/Pa. Orientadora: Maria José Souza Lima. 2019. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba/Pa, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2303. Acesso em:.
Abstract: The article has like objective develop the skills written in E / LE through the use of the legends of Acai with students grad 9 at the Leonidas Monte school in Abaetetuba, Pará. We propose a didactic sequence based on Dolz, Noverraz and Schneuwly (2004). Applied in two classes of E / LE. In addition, we did a bibliographical review, we had as a theoretical basis the perspective of Cassany (1993, 1999, 2009), Sánchez (2009) and Giovannini (1996) as well as reading researchers in classes or teaching through genres textual. As methodology, we conducted a qualitative research, more specifically a field study, through the application of the didactic sequence and questionnaires for the teacher and students of the class. The results of the research reveal that the teacher recognizes the importance of the use of legend in learning E / LE, however, it was verified that the same approaches in its classes in the dates commemorative of the folklore. From the perspective of the students it was possible to verify that the result was significant, as the use of Acai legend in class contributed to the development of writing and promoted the production of learning skills written in Spanish.
metadata.dc.description.resumen: El artículo tiene como objetivo desarrollar la destreza escrita en E/LE a través del uso de la leyenda del Açaí para estudiantes del 9º año en la escuela Leonidas Montes en Abaetetuba, Pará. Para alcanzarlo este objetivo, proponemos una secuencia didáctica basada en Dolz, Noverraz y Schneuwly (2004). Aplicada en dos clases de E/LE. Hicimos una revisión bibliográfica, tuvimos como base teórica a perspectiva de Cassany (1993; 1999; 2009), Sánchez (2009) y Giovannini (1996) así como la lectura de investigadores que trabajan con la escrita a través del género textual. Como metodología, realizamos una investigación de carácter cualitativo, más específicamente un estudio de campo, por medio de la aplicación de la secuencia didáctica y cuestionarios para la profesora y alumnos de la clase. Los resultados de la investigación revelan que la profesora reconoce la importancia de la utilización de leyenda en el aprendizaje de E/LE, sin embargo, se comprobó que la misma aborda en sus clases en las fechas conmemorativas del folclore. En la perspectiva de los alumnos fue posible verificar que el resultado fue significativo, pues el uso de leyenda del Açaí en clase contribuyó para el desarrollo de la escritura y promovió la producción de aprendizaje de la destreza escrita en español.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Keywords: Lengua española
Leyenda
Escrita en E/LE
Enseñanza - Aprendizaje
Spanish language
Legend
Written in E/LE
Teaching - Learning
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Appears in Collections:Curso de Língua Espanhola - CABAE

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