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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Title: “Hoje tem visita lá no museu”: estudo museológico de visita orientada no parque zoobotânico do Museu Paraense Emílio Goeldi
metadata.dc.creator: SOUZA, Kaliane Barros de
metadata.dc.contributor.advisor1: COSTA, Luiz Tadeu da
Issue Date: 2014
Citation: SOUZA, Kaliane Barros de. “Hoje tem visita lá no museu”: estudo museológico de visita orientada no parque zoobotânico do Museu Paraense Emílio Goeldi. Orientador: Luiz Tadeu da Costa. 2014. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Museologia) - Faculdade de Artes Visuais, Instituto de Ciências da Arte, Universidade Federal do Pará, Belém, 2014. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/2228. Acesso em:.
metadata.dc.description.resumo: O presente trabalho vem apresentar reflexões sobre as funções educativas dos museus e o seu papel perante a sociedade. Deste modo, toma como foco a visita orientada no Parque Zoobotânico do Museu Paraense Emilio Goeldi, com o objetivo de analisar a organização, o desenvolvimento e a troca de experiências entre as instituições museológicas e escolares. Partindo do ponto de vista museológico, busca-se refletir sobre o processo de realização das visitas orientadas no Parque Zoobotânico do Museu Goeldi.
Abstract: This work presents reflection on the educational functions of museums and their role in society. Thus, it take as its focus the guided tours in Emilio Goeldi Museum’s Zoological-Botanical Park, aiming to analyze the organization, development and exchange of experiences between museological and educational institutions. From a museological point of view, we seek to reflect on the process of execution of guided tours in the Emilio Goeldi Museum’s Zoological-Botanical Park.
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::MUSEOLOGIA
Keywords: Museu Paraense Emilio Goeldi
Público escolar
Visitas orientadas
Emilio Goeldi Museum
Schoolchildren
Guided tours
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
Appears in Collections:Curso de Museologia - FAV/ICA

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