O lúdico no processo de interação social de alunos com deficiência intelectual: uma análise a partir do discurso docente

2018-04-192018-04-192017-10-31LOPES, Jéssica Aguiar. O lúdico no processo de interação social de alunos com deficiência intelectual: uma análise a partir do discurso docente. 2017. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2017. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/437. Acesso em:http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/437Acesso AbertoJogos educativosBrincadeirasCrianças deficientesIncapacidade intelectualCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASO lúdico no processo de interação social de alunos com deficiência intelectual: uma análise a partir do discurso docenteTrabalho de Curso - Graduação - Monografia