Cultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil.

2026-08-142026-08-142026-07-13COSTA, Nalison Gustavo Farias da. Cultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil. Orientador: Rogerio Andrade Maciel. 2026. 37 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9939. Acesso em:https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/9939This article aimed to analyze material culture within the intercultural curriculum of the Camutá community in Bragança, Pará. Methodologically, it employs the New Cultural History (NCH) approach, utilizing fieldwork, photographs, and semi-structured interviews. The results demonstrate that traditional knowledge related to agriculture, religious practices, and artisanal production constitutes a central element of local identity and can be incorporated into the educational process. It is concluded that integrating traditional knowledge with scientific knowledge contributes to a curriculum that is more contextualized, meaningful, and intercultural.Acesso AbertoCultura MaterialEJACurrículo InterculturalAmazôniaMaterial CultureAdult and Youth Education (EJA)Intercultural CurriculumAmazonCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCultura material no currículo intercultural da educação de jovens e adultos na comunidade do Camutá, em Bragança, estado do Pará, Brasil.Trabalho de Curso - Graduação - ArtigoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil