Transtornos Específicos de Aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: uma revisão de literatura sobre a dislexia e as estratégias pedagógicas para a promoção da leitura e da escrita

2026-09-222026-09-222025-09-18FERREIRA, Camila dos Santos. Transtornos Específicos de Aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: uma revisão de literatura sobre a dislexia e as estratégias pedagógicas para a promoção da leitura e da escrita. Orientadora: Sônia Eli Cabral Rodrigues. 2025. 35 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2025. Disponível em:https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10220. Acesso em:.https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10220Acesso AbertoDislexiaEstratégias pedagógicasLeitura e escritaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOTranstornos Específicos de Aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: uma revisão de literatura sobre a dislexia e as estratégias pedagógicas para a promoção da leitura e da escritaTrabalho de Curso - Graduação - ArtigoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil