Avaliação da aprendizagem e a perspectiva da educação inclusiva: uma revisão sistemática de literatura

2022-07-192022-07-192021-01-22CUNHA SOBRINHO, Pamille da. Avaliação da aprendizagem e a perspectiva da educação inclusiva: uma revisão sistemática de literatura. 2021. Trabalho de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Pedagogia, Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2021. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4221. Acesso em:.https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/4221Acesso AbertoEducação inclusivaAprendizagemInclusive educationLearningCNPQ::CIENCIAS HUMANASAvaliação da aprendizagem e a perspectiva da educação inclusiva: uma revisão sistemática de literaturaTrabalho de Curso - Graduação - Artigo