2026-09-252026-09-252026-07-09SOUZA, Yasmim de Paula Alves. Estratégias inclusivas no ensino de história: um relato de experiência com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Orientadora: Eliane Cristina Soares Charlet. 2026. 21 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em História) – Faculdade de História, Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2026. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10256. Acesso em: .https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/10256Acesso AbertoInclusãoPráticas pedagógicasTranstorno do Espectro AutistaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIACNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEstratégias inclusivas no ensino de história: um relato de experiência com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)Trabalho de Curso - Graduação - ArtigoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil