2022-02-112022-02-112020-11-21RAMOS, Adriana da Luz. Estado do conhecimento: o uso da tecnologia assistiva no ensino da matemática para alunos com Síndrome de Down. Orientadora: Joana d’Arc de Vasconcelos Neves. 2020. 25 f. Trabalho de Curso - Artigo (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2020. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3820. Acesso em:.https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/3820Acesso AbertoEstado do conhecimentoSíndrome de DownTecnologia assistivaEnsino da matemáticaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEstado do conhecimento: o uso da tecnologia assistiva no ensino da matemática para alunos com Síndrome de DownTrabalho de Curso - Graduação - Artigo