La literatura de tradicón oral en la clase: una propuesta para el uso didáctico de la leyenda en la enseñanza y aprendizaje de español lengua extranjera (ELE)

El trabajo consiste en elaborar y presentar una propuesta didáctica a partir del uso de las leyendas como recurso didáctico, tratando de dar el protagonismo merecido a esta literatura de tradición oral en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de ELE en el contexto rural. El problema planteado es: ¿De qué manera el uso de las leyendas, como recurso didáctico, puede contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de ELE de manera significativa? Como norte teórico nos basaremos en autores como Colombres (2017), Magán (2010), Paraquett (2011), Cosson (2021), entre otros. Los procedimientos metodológicos adoptados para el trabajo son el estudio bibliográfico y la elaboración de una secuencia didáctica (Cosson, 2021). Se espera, por medio de la presente propuesta, contribuir a ubicar a las leyendas en el lugar que se merecen, especialmente en el contexto rural. Todo eso de cara a desarrollar destrezas como la oralidad y la escritura, contribuyendo, por otro lado, a la formación integral, significativa y entusiasta del alumnado aprendiente de ELE.