Desenvolvimento neuropsicomotor e a qualidade do ambiente familiar de crianças de uma unidade de educação infantil

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dc.contributor.advisor-co1OLIVEIRA, Luísa Sousa Monteiro
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9930572084780468pt_BR
dc.contributor.advisor-co1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-3120-1839pt_BR
dc.contributor.advisor1COSTA, Elson Ferreira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1942489785908185pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-4115-9029pt_BR
dc.creatorALENCAR, Camila de Nazaré
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9018455184027558pt_BR
dc.date.accessioned2023-05-15T13:54:44Z
dc.date.available2023-05-15T13:54:44Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNeuropsychomotor Development (DNPM) is described as the integration of nervous, motor and sensorial system, influenced by hereditary factors and environmental. Screening and development monitoring DNPM is of paramount importance, as it assists in the detection of possible injuries in the development and monitors the child's developmental milestones, as well as the relationship with risk factors. This research aimed to investigate the relationship between the quality of the family environment, the biopsychosocial characteristics of the child and family and the neuropsychomotor development of children in an Education Unit Children's (UEI). In this sense, the research was carried out with 19 children from a UEI in municipality of Belém do Pará, through evaluation instruments such as Test Denver II, from the Child Characteristics Questionnaire (QCC), Critério Brasil, Family Poverty Index (IPF) and Affordances in the Home questionnaire Environment for Motor Development Infant Scale (AHEND). In the QCC, the variables that showed statistical significance were married parents (p=0.03), profession of father (p=0.05) and monthly income (p=0.02). With regard to the family environment, variables such as: poor external space, few materials for fine and gross motor skills, as well how the variety of unsatisfactory stimuli also influenced the development suspected of delay. The results point to need for more effective public policies in early childhood and actions aimed at early stimulation in the family environment.pt_BR
dc.description.resumoO Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM) é descrito como a integração do sistema nervoso, motor e sensorial, influenciado por fatores hereditários e ambientais. A realização de triagem e o acompanhamento do desenvolvimento DNPM é de suma importância, pois auxilia da detecção de possíveis agravos no desenvolvimento e monitora os marcos desenvolvimentais da criança, bem como a relação com os fatores de riscos. Este pesquisa objetivou investigar a relação entre a qualidade do ambiente familiar, as características biopsicossociais da criança e da família e o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças em Unidade de Educação Infantil (UEI). Nesse sentido, a pesquisa foi feita com 19 crianças de uma UEI do município de Belém do Pará, por meio de instrumentos de avaliação como Teste Denver II, do Questionário das Características da Criança (QCC), Critério Brasil, Índice de Pobreza da Família (IPF) e questionário Affordances in the Home Environment for Motor Development Infant Scale (AHEND). No QCC, as variáveis que apresentaram significância estatística foram pais casados (p=0,03), profissão do pai (p=0,05) e renda mensal (p=0,02). No que tange o ambiente familiar, variáveis como: fraco espaço externo, poucos materiais de motricidade fina e grossa, bem como a variedade de estímulos não satisfatórias influenciaram também no desenvolvimento tido como suspeito de atraso. Os resultados apontam a necessidade de políticas públicas mais eficazes na primeira infância e ações voltadas a estimulação precoce no ambiente familiar.pt_BR
dc.identifier.citationALENCAR, Camila de Nazaré. Desenvolvimento neuropsicomotor e a qualidade do ambiente familiar de crianças de uma unidade de educação infantil. Orientador: Elson Ferreira Costa; Coorientadora: Luísa Sousa Monteiro Oliveira. 2018. 90f. Trabalho de Curso (Bacharelado em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Pará, Belém, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5686. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/5686
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibsaude@ufpa.brpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento humanopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectHuman developmentpt_BR
dc.subjectChild developmentpt_BR
dc.subjectFamilypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONALpt_BR
dc.titleDesenvolvimento neuropsicomotor e a qualidade do ambiente familiar de crianças de uma unidade de educação infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Monografiapt_BR

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