Programa Residência Pedagógica: a utilização das oficinas pedagógicas no ensino de matemática

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dc.contributor.advisor1SMITH, Daniele Esteves Pereira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5021063268238972pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttp://orcid.org/0000-0001-6982-8357pt_BR
dc.creatorASSUNÇÂO, Lucas Lopes
dc.creatorMORAES, Luis Fernando Sá
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0464945937747120pt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/5266370628909849pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-05T17:47:15Z
dc.date.available2024-10-05T17:47:15Z
dc.date.issued2023-11-27
dc.description.resumoO objetivo do presente trabalho foi verificar as possíveis contribuições de oficinas pedagógicas de matemática na formação de estudantes do Ensino Médio, dentro do contexto do plano de trabalho desenvolvido pelo Projeto Residência Pedagógica - PRP Núcleo Matemática Cametá 2023. A oficina aplicada tratou da temática sobre propriedades de potências e, foi dividida em três momentos, a saber: a formação dos residentes, a aplicação na Instituição de Ensino Superior (UFPA) como uma oficina piloto e, por fim, a aplicação na escola campo onde o projeto desenvolve seu plano de trabalho de Ensino Médio. O estudo qualitativo utilizou o método de estudo de caso e, concentrou a análise dos resultados em informações coletadas a partir de questionários aplicados, rodas de conversa e produção dos participantes da proposta. Os resultados apontaram que a grande parte da turma do Ensino Médio participantes da oficina tiveram seu primeiro contato com esse tipo de metodologia durante a realização das atividades implementadas pelo PRP, tendo assim pouco conhecimento sobre esse tipo de abordagem em sala de aula. No entanto, a oficina sobre propriedades de potências foi considerada útil pela maioria dos alunos, ajudando a relembrar o assunto e mostrando o potencial para favorecer o aprendizado. O trabalho enfatizou a importância da Residência Pedagógica na formação de professores e destacou a funcionalidade das oficinas pedagógicas para o ensino de matemática. A implementação prática dessas atividades mostrou ser uma forma dinâmica e eficaz de ensinar, facilitando a compreensão dos alunos.pt_BR
dc.identifier.citationASSUNÇÃO, Lucas Lopes; MORAES, Luis Fernando Sá. Programa Residência Pedagógica: oficinas pedagógicas no ensino de matemática. Orientadora: Daniele Esteves pereira Smith. 2023. 9 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Universidade Federal do Pará, Cametá, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7293. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7293
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibcameta@ufpa.brpt_BR
dc.subjectResidência Pedagógicapt_BR
dc.subjectOficinapt_BR
dc.subjectAtividade de Redescobertapt_BR
dc.subjectEnsino Médiopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titlePrograma Residência Pedagógica: a utilização das oficinas pedagógicas no ensino de matemáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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