A ludicidade na educação matemática

SILVA, Adonai Silva da; SILVA, Henrique Batista da

A ludicidade na educação matemática

Arquivo(s)

TC_LudicidadeEducacaoMatematica.pdf (401.04 KB)

Tipo de Documento

Trabalho de Curso - Graduação - Artigo

Data

09-08-2025

Autor(es)

SILVA, Adonai Silva da
SILVA, Henrique Batista da

Orientador(es)

LIMA, Reinaldo Feio

Tipo de acesso

Acesso Aberto

Citar como

SILVA, Adonai Silva da; SILVA, Henrique Batista da. A ludicidade na educação matemática. Orientador: Reinaldo Feio Lima. 2025. 23 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Tomé-Açu, 2025. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/handle/prefix/8516. Acesso em:.

Este artigo tem como objetivo identificar e analisar as publicações apresentadas no Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) e no Encontro de Ludicidade na Educação Matemática (ELEM) entre 2019 e 2024, que versam sobre ludicidade. Logo, realizamos uma abordagem qualitativa e fundamentada em revisão bibliográfica, investiga o papel da ludicidade no ensino da Matemática. Os resultados apontam que a utilização de atividades lúdicas em sala de aula contribui significativamente para o aumento do interesse e do engajamento dos alunos, favorecendo a compreensão e a assimilação dos conteúdos. Além disso, metodologias lúdicas favorecem o desenvolvimento da autonomia, da cooperação e da criatividade. Diante disso, o estudo reforça a necessidade de inovação no ensino da disciplina, apontando a ludicidade como uma estratégia eficaz para superar desafios e tornar a Matemática mais acessível e significativa para os estudantes. Conclui-se que a ludicidade promove um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, motivador e significativo, potencializando o processo de ensino-aprendizagem da Matemática.