Ensino de física e o impacto da experimentação de baixo custo no último ano do nível médio
| dc.contributor.advisor1 | SILVA, Rubens | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7758874670659474 | pt_BR |
| dc.creator | FURTADO, Jonas Diniz | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9324961398301318 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-07-23T13:15:14Z | |
| dc.date.available | 2024-07-23T13:15:14Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-10 | |
| dc.description.abstract | With numerous ways of teaching and transmitting knowledge, it is essential to study them in order to establish which one is most suitable for a specific area of knowledge. Therefore, this paper discusses the teaching of physics from the perspective of students to gain a clearer idea of which methods to use and how to use them correctly. The methodology applied in this research is low-cost experimental experimentation, considering that the high cost of advanced equipment for physical experimentation makes it unfeasible for most schools. Thus, low-cost experimentation becomes an attractive option to make physics more tangible and interesting for students. The methodology was implemented at Izabel dos Santos Dias State School, which lacks a physics laboratory and faces serious structural issues, further supporting the idea of using low-cost experiments. Throughout the process, a significant interaction and increased motivation of the 42 students were observed with this new way of studying physics, which can be interpreted as a positive outcome. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Com inúmeras formas de ensinar e transmitir conhecimento, é primordial estuda-las com o intuito de entender qual será a mais indicada para determinada área de conhecimento. Para tanto, o presente trabalho discute a respeito do ensino de física, junto a visão dos alunos para que se tenha uma ideia mais clara de quais métodos utilizar e como utilizar da forma correta. A metodologia aplicada na pesquisa é a experimental de baixo custo, tendo em vista que o valor elevado de equipamentos de ponta para experimentação física inviabiliza a utilização na maior parte das escolas, logo, a experimentação de baixo custo se torna uma opção atrativa para tornar a física mais palpável e interessante para os discentes. A aplicação da metodologia foi realizada na escola estadual Izabel dos Santos Dias, que não possui laboratório de física e tem sérios problemas de falta de estrutura, o que também colabora com a ideia de utilizar experimento de custo reduzido. Durante o processo, foi possível notar uma grande interação e uma maior motivação dos 42 alunos com a nova forma de estudar física, o que pode ser interpretado como um resultado positivo. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FURTADO, Jonas Diniz. Ensino de física e o impacto da experimentação de baixo custo no último ano do nível médio. Orientador: Rubens Silva. 2023. 48 f. Trabalho de Curso ( Licenciatura em Física ) – Faculdade de Física, Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7069. Acesso em:. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7069 | |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | CD- ROM | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Física | pt_BR |
| dc.subject | Experimentação | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | pt_BR |
| dc.title | Ensino de física e o impacto da experimentação de baixo custo no último ano do nível médio | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia | pt_BR |