Aprendizagem de matemática na perspectiva da neurociência: um panorama de pesquisas dos últimos anos para compreender os processos neurais envolvidos na aprendizagem de matemática

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dc.contributor.advisor1LIMA, Reinaldo Feio
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9408343501581038pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-2038-7997pt_BR
dc.creatorANDRADE, Roniely Araújo Balacol
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2840838594325254pt_BR
dc.date.accessioned2024-07-30T17:51:22Z
dc.date.available2024-07-30T17:51:22Z
dc.date.issued2024-02-28
dc.description.resumoO ensino de matemática na perspectiva da Neurociência cognitiva é um tema que vem ganhando relevância nas últimas décadas e gerando impactos na literatura, sendo uma área que estuda o sistema nervoso central aplicada ao ensino que visa compreender como ocorre a aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre as contribuições da Neurociência no entendimento dos principais aspectos e regiões cerebrais envolvidos na aprendizagem de matemática. A pesquisa se justifica pelo fato de ao compreender melhor os processos neurais envolvidos na aprendizagem de matemática, os educadores poderão desenvolver estratégias alinhadas às características naturais do cérebro. Utilizamos uma abordagem qualitativa de tipo bibliográfico pelo fato de permitir uma ampla revisão da literatura sobre o tema de interesse, trazendo as principais abordagens, métodos e resultados encontrados pelos autores estudados. As pesquisas do corpus demostram os preceitos da Neurociência na perspectiva da aprendizagem, considerando o cérebro como o lugar onde acontecem as mudanças para a aprendizagem. Além disso, a Neurociência aplicada à educação não se mostra uma nova pedagogia para substituir as existentes e nem a solução para todos os problemas da aprendizagem, mas agrega ainda mais cientificidade e embasamento às teorias pedagógicas existentes.pt_BR
dc.identifier.citationANDRADE, Roniely Araújo Balacol. Aprendizagem de matemática na perspectiva da neurociência: um panorama de pesquisas dos últimos anos para compreender os processos neurais envolvidos na aprendizagem de matemática. Orientador: Reinaldo Feio Lima. 2024. 27 f. Trabalho de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, Universidade Federal do Pará, Barcarena, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7084. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7084
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.uriDisponível na internet via correio eletrônico: bibabaetetuba@ufpa.brpt_BR
dc.subjectNeurociênciapt_BR
dc.subjectAprendizagem de matemáticapt_BR
dc.subjectPesquisa bibliográficapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleAprendizagem de matemática na perspectiva da neurociência: um panorama de pesquisas dos últimos anos para compreender os processos neurais envolvidos na aprendizagem de matemáticapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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