Análise de atividades matemáticas dos alunos do 6º ano: pesquisa no contexto da residência pedagógica

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dc.contributor.advisor1SMITH, Silvia Danielle da Cunha
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2104524669185605
dc.creatorNUNES, Cristiane Shiley Araújo
dc.date.accessioned2020-02-13T22:41:58Z
dc.date.available2020-02-13T22:41:58Z
dc.date.issued2019-12-20
dc.description.resumoO presente trabalho visa descrever e analisar atividades matemáticas desenvolvidas com alunos do 6º ano na Escola de Aplicação da UFPA (EAUFPA) no contexto do projeto de ensino “O Ensino da Matemática através de Oficinas de Aprendizagem para alunos do 6º ano” o qual atuamos como colaboradores do projeto e estagiários do Programa Residência Pedagógica do curso de licenciatura Integrada em Ciências Matemática e Linguagens (IEMCI) durante os anos de 2018/2019. Nele buscamos analisar como as atividades matemáticas, desenvolvidas ao longo do projeto, contribuíram no processo de ensino-aprendizagem dos alunos durante as oficinas que foram realizadas neste percurso de ensino. Após a inclusão do ábaco, um aspecto muito importante para a compreensão do Sistema de Numeração Decimal (SND) foi introduzido - o valor posicional. As crianças compreenderam que existe uma disposição espacial necessária para o jogo, onde o valor das fichas é retratado pela posição que ela é colocada na mesa ou no ábaco. Os resultados obtidos foram percebidos durante as realizações das oficinas, pois houve avanços no nível de aprendizagem de alguns estudantes como, a dissipação no receio de enunciar dúvidas, melhor motivação para estudar matemática, maior interação com a professora regente de sala e com os estagiários da Residência Pedagógica, bem como, passaram a interagir uns com os outros pelos momentos de aulas agradáveis e mais significativas, no modelo do projeto. Desta forma, o desempenho dos alunos foi considerado bom.pt_BR
dc.identifier.citationNUNES, Cristiane Shiley Araújo. Análise de atividades matemáticas dos alunos do 6º ano: pesquisa no contexto da residência pedagógica. Orientadora: Silvia Danielle da Cunha Smith. 2019. 20 f. Trabalho de Curso (Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens) – Faculdade de Educação Matemática e Científica, Instituto de Educação Matemática e Científica, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/2958. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bdm.ufpa.br/handle/prefix/2958
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectSistema de numeraçãopt_BR
dc.subjectÁbacopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleAnálise de atividades matemáticas dos alunos do 6º ano: pesquisa no contexto da residência pedagógicapt_BR
dc.typeTrabalho de Curso - Graduação - Artigopt_BR

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