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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) A mediação da informação e o transtorno do espectro autista: uma revisão da literatura(2026-02-26) DIAS, Bianca Cristina de Souza; SANTOS NETO, João Arlindo dos; http://lattes.cnpq.br/9296179246118904; https://orcid.org/0000-0003-1833-911XO profissional da informação é um dos protagonistas na mediação que contribui para o desenvolvimento intelectual do usuário no contexto das bibliotecas universitárias. Neste contexto, coexistem os usuários neurodivergentes que demandam mediações que atendam suas demandas e preferências. Este estudo tem como objetivo investigar, a partir da literatura científica, o processo de mediação da informação com pessoas com Transtorno do Espectro Autista, bem como a maneira como o profissional da informação acolhe esse público. Para isso, foi necessário analisar trabalhos que abordem a temática de mediação da informação com pessoas neurodivergentes, identificar quais desafios os profissionais da informação têm enfrentado com este público e discutir abordagens e boas práticas com esse público. A pesquisa é de natureza básica, de caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, utiliza como método a pesquisa bibliográfica e como técnica de análise utilizou-se a Análise de Conteúdo. Como resultados, identificouse que os desafios se iniciavam a partir do atendimento, seguido da comunicação com o usuário, a falta de instrumentos adequados, os recursos informacionais e a acessibilidade e inclusão nas unidades de informação. Considera-se que grande parte das produções enfatiza a inclusão dessas pessoas nas instituições de ensino e principalmente nas unidades de informação, evidenciando que a inclusão é essencial e a acessibilidade são fundamentais, todavia, é necessário que haja intencionalidade do mediador e capacitação para esse profissional.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Educação do usuário de bibliotecas universitárias quanto às fontes de informação na internet(2024-10-30) ABREU, Joseane de Lima; SANTOS NETO, João Arlindo dos; http://lattes.cnpq.br/9296179246118904; https://orcid.org/0000-0003-1833-911XO presente artigo explora como as bibliotecas, principalmente as de instituições de ensino superior, têm adaptado seus recursos, como bases de dados e serviços virtuais, para atender melhor às necessidades de seus usuários. Tem por objetivo identificar como as bibliotecas universitárias federais do estado do Pará, especificamente as da Universidade Federal do Pará (UFPA) e da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), educam seus usuários sobre fontes de informação online. A pesquisa foi baseada em uma revisão bibliográfica de estudos científicos e uma análise documental de recursos e serviços disponíveis nos sites das bibliotecas da UFPA e UFRA. Foram consultadas bases de dados como Brapci, SciELO e DOAJ, além dos próprios websites das bibliotecas estudadas. As bibliotecas da UFPA e UFRA oferecem várias ferramentas para facilitar o acesso à informação digital. A UFRA, por exemplo, implementou o Serviço de Referência Virtual (SRV) durante a pandemia, auxiliando usuários em suas pesquisas. A UFPA oferece um amplo acervo digital, programas de capacitação e usa redes sociais para disseminar informações e tutoriais, promovendo a inclusão digital e a capacitação contínua dos usuários. As bibliotecas universitárias da UFPA e UFRA demonstram sua relevância ao adaptarem suas práticas e recursos, ampliando o acesso ao conhecimento e formando usuários críticos. O uso de tecnologias e redes sociais como ferramentas de mediação reforça o papel das bibliotecas como espaços essenciais de suporte educacional e inovação, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e social dos indivíduos.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Preservação e conservação de acervos em bibliotecas do município de Castanhal/PA(2023-07-19) SOUSA, Alessandra Ferreira Lima de; SANTOS NETO, João Arlindo dos; https://orcid.org/0000-0003-1833-911X; https://orcid.org/0000-0003-1833-911XEsta pesquisa apresenta estudo sobre a preservação e conservação de acervos bibliográficos. Como objetivo geral investiga como ocorrem as práticas de preservação e conservação de acervos em bibliotecas universitárias e municipais. Como objetivos específicos descreve os fatores de degradação que impactam na preservação e conservação do acervo, evidencia a importância de se preservar as informações nos documentos em suporte de papel e identifica quais as dificuldades das bibliotecas universitárias e municipais para empregar ações e atividades na preservação e na conservação do acervo impresso. A pesquisa parte de uma revisão de literatura e quanto aos procedimentos metodológicos é exploratória, com abordagem qualitativa, a partir de uma pesquisa de campo, tendo como universo bibliotecas universitárias e municipais do Estado do Pará. Os dados foram coletados sobre a prática de preservação de acervos nessas instituições, com observações e entrevistas realizadas com os bibliotecários atuantes nessas bibliotecas. Como resultados, apresenta, a forma como ocorre a preservação e a conservação nas bibliotecas, como a higienização, combate dos fatores degradantes do acervo e pequenos reparos. Considera que mesmo havendo políticas e instrumentos que norteiam a preservação e a conversação, cabe a cada biblioteca determinar práticas e procedimentos que atendam a sua especificidade. Conclui que mesmo tratando-se da preservação e conservação de acervos analógicos, é fundamental que se prospecte formas de preservação digital.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Recursos e serviços de acessibilidade no espaço Braille da Biblioteca Central da Universidade Federal do Pará(2026-07-17) JESUS, Wictor Lisboa de; MENDES, Michela Alessandra Fraga; http://lattes.cnpq.br/6552410755119979; https://orcid.org/0009-0007-5352-2389; GHENO, Ediane Maria; http://lattes.cnpq.br/1255827954595186; https://orcid.org/0000-0003-2743-4557A acessibilidade é um conjunto de condições essenciais para que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida utilizem espaços, serviços e informações com segurança e autonomia. O presente trabalho objetiva analisar os recursos e serviços de acessibilidade disponibilizados no Espaço Braille da Biblioteca Central, da Universidade Federal do Pará, para discentes com deficiência visual. Como metodologia, trata-se de um estudo de caso, de natureza básica, com abordagem qualitativa e quantitativa, classificada como exploratória e descritiva. A coleta de dados deu-se por meio de entrevista semiestruturada, com perguntas abertas, junto à bibliotecária responsável pelo desenvolvimento de ações na Biblioteca Central da UFPA. O Espaço Braille apresenta um número expressivo de serviços para a comunidade acadêmica e à sociedade, além de disponibilizar uma infraestrutura adequada com recursos diversificados. Os desafios a serem enfrentados dizem respeito à ampliação e a aquisição de equipamentos modernos. A capacitação dos bibliotecários e demais equipe de atendimento é fundamental para garantir a plena equidade no acesso aos bens informacionais e as tecnologias assistivas. Os serviços ofertados são essenciais para os estudantes PCD, pois proporcionam condições de acessibilidade, de aprendizado, refletindo positivamente no percurso acadêmico dos estudantes