Navegando por Assunto "Sex Education"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Educação sexual e o desafio da gravidez na adolescência: um estudo bibliográfico(2026-06-18) SOUSA , Luiza Vitoria Braga de; COSTA, Norma Cristina Vieira; http://lattes.cnpq.br/0195364822232443; https://orcid.org/0000-0003-2618-3346O presente artigo tem como objetivo analisar a educação sexual no ambiente escolar e sua relação com a gravidez na adolescência, compreendendo o papel da escola e dos profissionais da educação na promoção do conhecimento, da prevenção e do cuidado aos adolescentes, considerando os fatores sociais, culturais e educacionais presentes na sociedade brasileira. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida a partir da análise de artigos científicos, documentos oficiais e legislações educacionais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), abordando questões relacionadas à sexualidade, diversidade, prevenção e formação integral dos estudantes. Observou-se que a ausência ou limitação das discussões sobre educação sexual no ambiente escolar contribui para a permanência de desinformações, preconceitos e comportamentos de risco entre os adolescentes, refletindo nos índices de gravidez precoce e em impactos sociais, emocionais e econômicos. Além disso, verificou-se que a escola possui papel fundamental na promoção do respeito, da cidadania e da saúde dos estudantes. Conclui-se que a educação sexual nas escolas é essencial para a formação crítica e integral dos adolescentes, contribuindo para a prevenção da gravidez precoce, das infecções sexualmente transmissíveis e das desigualdades sociais. Dessa forma, o diálogo sobre gênero, sexualidade e diversidade torna-se indispensável para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo, acolhedor e comprometido com os direitos humanos.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Repercussões da gravidez no processo de escolarização de adolescentes da escola municipal Pinto Marques(2019-10-08) ANDRE, Monique Lima; MENDES, Sandra Karina Barbosa; http://lattes.cnpq.br/7531027549313471O trabalho tem como tema gravidez e escolarização‘. A pesquisa tem como objetivo geral, compreender como a gravidez na adolescência no âmbito escolar reflete na escolarização de estudantes no município de Acará. E como objetivos específicos discutir o percentual de estudantes que engravidam durante a escolarização no município de Acará no período de 2015 a 2017; identificar percentual de alunas que abandonam a escola no período da gravidez ou após o parto; verificar as dificuldades que as alunas enfrentam para a permanência nos estudos; averiguar o tipo de apoio elas receberam para dar continuidade aos seus estudos; indagar as expectativas que essas adolescentes têm quanto ao seu futuro como estudante e pesquisar o tipo de orientação sexual que as alunas recebem na escola. A pesquisa tem como abordagem a qualitativa, e segue um caminho de estudo de campo e estudo de caso, realizamos a entrevista semiestruturada como meio para a coleta de dados. A pesquisa está embasada teoricamente sobre nas contribuições de Michel Foucalt (1988), Guacira Louro (1997), Maria Saito (2000), Djanira Almeida (2005), Antonio Egypto (2012), Gisleine Freitas (2002), Menezes (2012), Jaileila Lepre (2019), ECA (2019), Leff Raphael (2018) e Denise Rohs e Maria Schwengber (2013). De acordo com a pesquisa, foi possível perceber que a escola lócus da pesquisa não possui orientação sexual sistematizada envolvendo toda a comunidade escolar e nem qualquer tipo de projeto que atenda as necessidades dessas adolescentes grávidas, e que a escola não possui suporte que auxiliem essas alunas, causando assim um número elevado de evasão. Foi possível perceber que muitas adolescentes engravidam no processo de escolarização, na faixa etária de 15 a 19 anos ao qual se destacou nos anos de 2015(35%), 2016(32%) e 2017(32%). O percentual das alunas grávidas que desistiram nos anos de 2018(59%). A evasão dessas alunas na escola Pinto Marques não para de evoluir e acaba trazendo pontos negativos tanto para as adolescentes quanto para a própria escola. Essas alunas enfrentam muitas dificuldades desde o inicio da gravidez ao pós-parto, talvez por falta de apoio tanto da família quanto da escola. Sabe-se que é um grande desafio, tanto para a família quanto para a escola, mas é indispensável se pensar em uma instituição sem o trabalho dos temas transversais, tal como a sexualidade, que faz parte da particularidade de cada indivíduo.