Navegando por Assunto "Processo de ensino"
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Trabalho de Curso - Graduação - Capítulo de Livro Acesso aberto (Open Access) O ensino da matemática na zona rural e a formação do professor de matemática(2023) NEVES, Paulo Ricardo Lobo das; FERREIRA, Robson dos Santos; http://lattes.cnpq.br/9770325584724537Quando pensamos sobre as características do ensino de Matemática na zona rural, identificamos que este possui características específicas em função da realidade sociocultural, no entanto uma questão nos é posta: A formação inicial e continuada dos professores que ensinam matemática trata dessa especificidade? Nesse sentido, temos como objetivo é analisar a formação de dois professores de matemática que atuam na zona rural de Breves-PA e discutir os desafios e características de suas atuações como professores na zona rural. Utilizou-se como referencial teórico as contribuições de autores que trabalharam o histórico da educação no campo no Brasil e na atualidade, além das concepções que envolvem processo educacional atual. A pesquisa foi qualitativa por meio de entrevista com os professores. Por fim, notou-se que apesar das características específicas desse campo de atuação, tais características não foram contempladas na formação dos professores.