Navegando por Assunto "Maquetes"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) A modelagem matemática como metodologia de aprendizagem na manipulação de formas geométricas para a construção de maquetes(2024-11-19) FERREIRA, Antonio Wesllen Santos; ROZAL , Edilene Farias; http://lattes.cnpq.br/8204601223905648O presente artigo tem como objetivo abordar as formas geométricas através da percepção visual do cotidiano, utilizando a Modelagem Matemática como metodologia de aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma turma do 9° ano em uma escola pública de ensino fundamental situada no interior do município de Viseu-PA. Para essa finalidade foi utilizada a aplicação da Modelagem em sala de aula. A pesquisa buscou enfatizar os pontos turísticos da localidade onde os estudantes residem e diante disso, construir o ponto turístico escolhido, empregando as formas geométricas percebidas por eles. A pesquisa também nos levou a compreensão de que a Matemática não está apenas em sala de aula, mas também no cotidiano dos estudantes. O trabalho apresenta evidências de que a partir da construção de maquetes, os alunos tiveram a oportunidade de modelar, discutir, resolver problemas e tomar decisões, além de relacionar conteúdos matemáticos à sua realidade em um ambiente gerado pela Modelagem Matemática.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O uso de maquetes no ensino de Ciências(2024-05-24) LIMA, Viviane Sousa de; ARAÚJO, Rafaela Lebrego; http://lattes.cnpq.br/4956904563500916; PINHEIRO, Gleiciane Leal Moraes; http://lattes.cnpq.br/9834815945066835Os materiais didáticos são ferramentas facilitadoras no ensino de Ciências, além de serem caracterizados como importante recurso para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, pois favorecem a construção do conhecimento ao aluno. Nesta perspectiva, planejamos, confeccionamos e utilizamos maquetes no decorrer das aulas para preparar os alunos para uma feira de ciências escolar, cuja participação iria compor a avaliação da disciplina Ciências. As maquetes foram elaboradas sobre os objetos de conhecimento origem e evolução do universo, terra primitiva e as camadas internas da terra, da unidade temática terra e universo. Baseado no uso deste material, venho descrever as oportunidades de ensino-aprendizagem que surgiram durante o processo de construção e uso das maquetes, bem como refletir sobre a importância desta experiência em minha construção docente. Os resultados obtidos indicaram que o uso das maquetes contribuiu para o processo de múltiplas aprendizagens, pois os alunos conseguiram demonstrar domínio de conhecimento sobre os conteúdos, se mostraram bastante participativos, perderam a timidez, aprenderam a trabalhar em equipe e principalmente desenvolveram a oralidade. Esta experiência me oportunizou o planejamento, busca de informações, estreitamento de laço com os alunos, assim como me fez repensar a prática docente e a possibilidade de uso de diversas estratégias de ensino.