Navegando por Assunto "Kindergarten"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) O atendimento de bebês em turma do maternal na escola municipal de educação infantil Nair Lima, município de Abaetetuba-PA(2022-12-14) PINHEIRO, Dilma Ferreira; FERREIRA, Maria das Graças Silva; TOUTONGE, Eliana Campos Pojo; http://lattes.cnpq.br/1223748500489517; https://orcid.org/0000-0002-7466-3996O presente Trabalho de Curso tem por objetivo refletir sobre o ensino de bebês em turmas do Maternal, especialmente tratando da Educação Infantil na Escola Municipal de Educação Infantil Nair Lima (EMEI), município de Abaetetuba-PA. A metodologia abarcou a pesquisa qualitativa, com usos de referenciais teóricos tais como Didonet (2001), Barbosa (2010), Borba (2007) entre outros, além de observações e a aplicação de questionário junto de duas professoras que atuam nesse nível de ensino com turma do Maternal. Como resultado ainda que incipiente, é possível dizer que a Educação Infantil no âmbito do atendimento de bebês é importante para o desenvolvimento integral desses sujeitos bem como o processo educativo enfrenta desafios que precisam ser enfrentados pelos envolvidos no sentido de garantir a qualidade social da educação.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Escola Tetris: integrando o método Montessori e o design biofílico no projeto básico de uma escola infantil em Belém/PA(2024-11-27) OLIVEIRA, Ruth Beatriz Oliveira de; BENZECRY, Rachel Sfair Ferreira; http://lattes.cnpq.br/6984953129008752Considerando a importância da escola no processo de desenvolvimento infantil, o trabalho propõe-se em conceber o projeto arquitetônico básico de uma escola montessoriana em Belém/PA pautada no Design Biofílico que atue como espaço impulsionador da aprendizagem. Para isso, foram realizados estudos acerca da relevância da primeira infância, bem como sobre o papel da escola nela. Além disso, foi apresentado o método educacional desenvolvido por Maria Montessori que traça um perfil de sala de aula ideal à promoção da autonomia e da liberdade dos alunos. Somado a isso, explica-se o conceito e os principais parâmetros do Design Biofílico. Em seguida, são analisados três estudos de caso, a fim de encontrar os parâmetros que mais se repetem entre eles. O projeto da Escola Tetris, por sua vez, adotou o Método Montessori como abordagem pedagógica e o Design Biofílico como abordagem projetual. Foram elaborados estudos de condicionantes, layout e volumetria representados por ilustrações que demonstram as escolhas adotadas ao longo do processo, além de desenhos técnicos.