Navegando por Assunto "Initial training"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Desconhecido A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores que ensinarão matemática(2023-12-21) PEREIRA, Graziela Vilaça; NAHUM, Nélio Santos; http://lattes.cnpq.br/2474290454840252; https://orcid.org/0000-0002-1208-127X; ARRUDA, Suellen Cristina Queiroz; http://lattes.cnpq.br/1203082969745385Este texto visa descrever o relato de experiência das atividades do Programa de Residência Pedagógica, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Pará (UFPA) no município de Abaetetuba. O trabalho tem como intuito abordar e descrever as práticas adotadas e metodologias utilizadas pelos residentes na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof.ª Benvinda de Araújo Pontes nas turmas da 2ª série do Ensino Médio. Nesse sentido, destaca-se a construção de vivências que possibilitam ampliar o conhecimento teórico e prático dos residentes, fundamental para o aperfeiçoamento profissional e formação docente. Assim, objetivamos compreender a formação inicial dos residentes do Programa de Residência Pedagógica (PRP) que ensinarão matemática, pautada nos objetivos referentes ao programa.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Memórias de formação de um futuro professor: experiências na graduação que foram edificantes na minha formação inicial(2014-12-22) ALBUQUERQUE, Charles Luã Araujo de; MATOS, Maria da Conceição Gemaque de; http://lattes.cnpq.br/3811282366596635O trabalho que ora apresento tem formato de memorial de formação, no qual apresento as experiências de formação que vivenciei ao longo dos quatro anos de graduação no curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da Universidade Federal do Pará. Este trabalho retrata a formação inicial de professores ocorrido em um curso que traz uma nova proposta metodológica na formação de professores para atuar nas séries iniciais do ensino fundamental da educação básica, internalizando-a para o exercício de uma eficaz prática docente. Ao longo deste tempo estive em contato com propostas de trabalho diferenciadas para posteriormente serem aplicadas em sala de aula. Este trabalho busca resgatar e registrar os momentos mais significativos em minha formação docente, e como eles me fizeram refletir a minha própria prática enquanto graduando e enquanto futuro professor. Por meio das minhas experiências busco mostrar que impactos as didáticas desenvolvidas no curso tiveram na construção do meu perfil docente e na minha formação pessoal. Não podemos deixar de lado o nosso lado emocional e a história que trazemos da nossa jornada acadêmica. Ou seja, trago neste trabalho reflexões do entrelace do ser profissional e do ser pessoal que foram sendo tecidos no decurso de minha graduação.