Navegando por Assunto "Harry Potter"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Expresso de Hogwarts: a presença da desinformação em Harry Potter e a Ordem da Fênix(2026-07-17) COSTA, Yasmim Gama da; SAMPAIO, Maria Raimunda de Sousa; http://lattes.cnpq.br/9068687817939326Introdução: As notícias falsas vêm ganhando força nos últimos anos por influência das redes sociais e de discursos de ódio em programas, entrevistas ou plataformas como Instagram, Facebook e grupos de WhatsApp. Nessa perspectiva, este trabalho analisa o quinto livro da saga Harry Potter, traçando uma analogia com autores. Objetivo geral: conhecer as estratégias utilizadas no combate à desinformação no universo de Harry Potter e a ordem da Fênix. Metodologia: O enfoque desta pesquisa é qualitativo, exploratório e descritivo, sendo o objeto desta pesquisa uma análise documental da obra literária chamada Harry Potter e a Ordem da Fênix. A obtenção dos dados e a coleta de informações deram-se por meio de pesquisa bibliográfica, vinda da consulta a registros teóricos em livros, periódicos científicos e materiais disponibilizados na internet que abordam os conceitos de desinformação e fake news. Resultados: A pesquisa revelou que, ao analisar o quinto livro (Harry Potter e a Ordem da Fênix), em determinados trechos da obra, a desinformação é representada na trama por meio do jornal Profeta Diário, pertencente ao universo de Harry Potter, no qual, em vários momentos, o jovem Harry Potter é vítima de discursos de ódio e de fake news. Considerações finais: A pesquisa discute como a desinformação está presente na obra Harry Potter e a Ordem da Fênix, como os principais personagens a combatem e quais estratégias utilizam no enredo da obra. Ao atingir o objetivo geral, ficou evidente que o combate à desinformação não se restringe apenas à checagem de fontes verídicas, mas depende do senso crítico do indivíduo. A importância prática desta pesquisa está na sua capacidade de atravessar a teoria dos conceitos dos principais autores sobre o assunto de desinformação e fake news para ações de impacto de análise literária e alinhar com o atual cenário contemporâneo, utilizando a obra como exemplo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Harry Potter da magia à ciência: uma sequência didática sobre a história da tabela periódica por meio de história em quadrinhos(2022-01-20) CONCEIÇÃO, Joseane Cunha da; SOUZA, José Pio Iúdice de; http://lattes.cnpq.br/1448978342555218A pesquisa em questão buscou desenvolver e avaliar uma sequência didática que envolvesse o conteúdo da tabela periódica, por uma perspectiva histórica, abordando o tema utilizando a narrativa de Harry Potter e a pedra filosofal como meio de contextualização e uma história em quadrinhos autoral como material didático, com a finalidade de avaliar o nível de motivação e envolvimento de alunos do 9° ano do ensino fundamental para o aprendizado em química. Para isso, foram planejadas 3 aulas sobre o tema, desenvolvidas e aplicadas em uma turma de escola pública, envolvendo cenas do filme, história em quadrinhos autoral e discussões sobre o processo histórico da construção da tabela periódica. Diante da construção de um material didático autoral, descreve-se o passo a passo para o desenvolvimento de uma história em quadrinhos para ser utilizada em sala de aula. A coleta de dados foi realizada por meio de gravações de áudios, para extração de diálogos, perguntas instigantes da professora, questionamentos dos alunos, aplicação de questionários, com intuito de extrair opiniões a respeito da aplicação da sequência didática e a construção de uma história em quadrinhos feita pelos alunos com um tema escolhido pela professora, com intuito de observar a compreensão do aluno sobre o assunto abordado. Durante a análise das respostas dos alunos, tanto nos questionários, quanto nos diálogos, notou-se um entusiasmo e curiosidade pelo assunto. De modo geral, a pesquisa demonstrou resultados positivos a respeito dos métodos utilizados na sequência didática, isso implica que utilizar fatos históricos e abordá-los de uma forma atrativa por meio de filmes e histórias em quadrinhos, para mostrar o construto humano sobre a ciência, pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em química, despertando a curiosidade e provocando a motivação.