Navegando por Assunto "Educational practices"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Etnomatemática na produção da farinha de mandioca: entre experiências e vivências da extensão no Quilombo do Piratuba(2025-09-11) FERREIRA, Adrinei da Silva; LIMA, Reinaldo Feio; http://lattes.cnpq.br/9408343501581038; https://orcid.org/0000-0003-2038-7997O presente Trabalho de Curso (TC) tem como objetivo principal apresentar a experiência vivenciada através de uma ação realizada no Ramal do Piratuba em conhecer o trabalho local e a utilização dos meios usados para o preparo das atividades na produção da farinha de mandioca. Assim, após a leitura e a coleta de informaçõe, este trabalho se deu por meio da publicação no Evento: XV Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), no qual foi escrito em formato de artigo com objetivo de encontrar obras que estavam relacionados as palavras chaves que foram usadas no Banco de Dados e Períodicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e Google Acadêmico com um recorte temporal de 2012 a 2024. Com isso, este trabalho é fruto do que foi observado na prática da farinha de mandioca, da leitura de materiais que tinham relação com a Etnomatemática. Portanto, este estudo contribui para a valorização da identidade cultural, a preservação das práticas de produção da farinha no quilombo de Piratuba, seus saberes que podem ser usados no dia a dia, reconhecer as habilidades manuais e que pode ser usado como inspiração na sala de aula pelos professores.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Práticas educativas de cura nos territórios quilombolas amazônicos(2026-07-10) FERREIRA, Gabriel Harin Neves; NEVES, Joana d’Arc de Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/5658289632563411; https://orcid.org/0000-0002-3110-3649O presente trabalho tem por finalidade investigar as práticas educativas de cura em territórios quilombolas na Amazônia, compreendendo-as como fenômenos históricos, socioculturais e identitários que transcendem os espaços escolares e as formas tradicionais de aprender. Tendo por objetivo identificar as práticas educativas que envolvem o compartilhamento dos saberes ancestrais de cura nas práticas de curadores, benzedores e oradores presentes nos quilombos. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa, com abordagem participante, utilizando entrevistas semiestruturadas e observação participante em duas comunidades quilombolas, João Grande – Viseu/PA e Jurussaca – Tracuateua/PA, com três sujeitos que trabalham com as práticas de cura. Os resultados revelam que as práticas de cura são processos educativos complexos que articulam territorialidade, ancestralidade, espiritualidade, plantas medicinais e Encantados, construindo sentidos de Práticas do sagrado educativo, ecológicas e decoloniais ontológicas. Conclui-se que tais práticas resistem à colonialidade, reafirmam cosmovisões relacionais e perpetuam o "mandato ancestral" de cuidado com o corpo, com o outro e com a natureza, ensinando modos próprios de existir e pertencer ao mundo.Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Tecnologias digitais nas práticas educativas durante a pandemia do COVID-19(2023-10-31) OSÓRIO, Jessica Kauane da Silva; LEAL, Milene Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/5815975948335387O presente trabalho tem como objetivo compreender quais foram às dificuldades e possibilidades encontradas pelos alunos com as tecnologias digitais inseridas nas práticas educativas durante a pandemia do COVID-19. Para isso foram feitas pesquisas bibliográficas e aplicação de um questionário para uma turma de 27 alunos do ensino médio de uma escola de rede estadual no município de Castanhal/Pará. De abordagem qualitativa e quantitativa. Nos resultados foram constatados as dificuldades com os meios tecnológicos e as possibilidades nas práticas educativas que eles tiveram nesse período difícil. Conclui-se que as tecnologias nas práticas educativas foram muito importantes nesse momento, apesar de haver vários desafios, mas ajudou bastante muitos alunos a darem continuidade no seu ensino aprendizagem. As tecnologias estão se tornando cada vez mais importantes em nossas vidas, pois se não existisse as tecnologias, ficaríamos reféns de vários riscos como esses que enfrentamos no período de pandemia.