Navegando por Assunto "Desenvolvimento e Aprendizagem"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Aspectos da dimensão afetiva na primeira infância na perspectiva de Wallon, Piaget e Vygotsky(2023-12-18) FERREIRA, Ana Beatriz Carvalho; SOUSA, Celita Maria Paes de; http://lattes.cnpq.br/4919699202327083; https://orcid.org/0000-0003-0983-854XO presente trabalho se propõe a analisar a afetividade na Educação Infantil à luz de Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotsky. Partindo de apontamentos realizados aos quais destacam a fundamental importância da dimensão afetiva na primeira infância e suas influências no desenvolvimento infantil. Nessa conjuntura, os autores citados não são teóricos que atuem na área da educação, mas seus campos de investigação dialogam com a educação, nisso, suas obras trazem contribuições relevantes para esse âmbito educativo. Com efeito, a afetividade se apresenta de diversas formas, em espaços diversificados do convívio social da criança, potencializando o seu desenvolvimento. A abordagem utilizada neste trabalho é fundamentada em pesquisas bibliográficas de natureza qualitativa e revisão integrativa norteada pelo questionamento sobre as possíveis dimensões que a afetividade pode trazer para o desenvolvimento infantil. Este estudo resultou na compreensão da importância da dimensão afetiva no processo de desenvolvimento e aprendizagem no período da primeira infância. Desse modo, conclui-se que a afetividade vincula-se a um processo formativo significativo para o desenvolvimento infantil, que a ausência da mesma no cenário escolar e na práxis docente pode se tornar prejudicialTrabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Brinquedoteca: um espaço importante no desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil(2019-09-07) GARCIA, Luana Alice Vieira; MIRANDA, Susy Garcia; MOURA, Georgete Pantoja; http://lattes.cnpq.br/8999246159259185; https://orcid.org/0000-0003-3641-4769O Trabalho de Curso intitulado “Brinquedoteca: um espaço importante no desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil”, objetivou analisar como estão desenvolvendo as atividades no espaço da brinquedoteca com os discentes de uma escola de Educação Infantil no Município de Breves. Esta pesquisa propôs responder aos seguintes questionamentos: Identificar a contribuição da brinquedoteca para o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil; conhecer como é desenvolvido o trabalho pedagógico com as crianças na brinquedoteca e reconhecer o papel do brinquedista enquanto mediador no processo de aprendizagem das crianças. Para sua realização, foi escolhida a abordagem qualitativa, sendo que o método utilizado foi o estudo de caso em uma Escola de Educação Infantil no município de Breves-PA. A técnica de coleta de dados foi realizada por meio da entrevista semiestruturada. Participaram da pesquisa 03 professoras da brinquedoteca. Para fundamentar as discussões desta pesquisa, utilizamos autores renomados que abordam a temática em voga tais como Cunha (2007), Friedmann (1992, 2012), Kishimoto (1998, 2011), Redin (2007), Gimenes e Teixeira (2011) e Santos (2013).Os resultados da pesquisa apontam que as professoras Brinquedista reconhecem a importância da Brinquedoteca enquanto espaço facilitador para o desenvolvimento, também reconhecem a importância de planejar as atividades lúdicas desenvolvida neste ambiente, porém a quantidade de materiais pedagógicos e o tempo de permanência das crianças no espaço da Brinquedoteca no momento não são satisfatórios.