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Acesso aberto (Open Access)
O uso do ábaco para resolução de atividades de adição e subtração nos anos iniciais do ensino fundamental
(2023-08) SOUZA, Jeferson Diniz de; FERREIRA, Robson dos Santos; http://lattes.cnpq.br/9770325584724537
Neste relato, apresentamos algumas experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de licenciatura em matemática, em uma escola da rede pública do município de Breves-PA. Na ocasião, utilizamos materiais manipuláveis (ábaco japonês) no auxílio de resolução de problemas de adição e subtração no 2º ano do Ensino Fundamental. As atividades desenvolvidas foram divididas em observação e regência (aplicação do projeto de pesquisa). Como resultados, destaca-se que a experiência possibilitou a análise das principais potencialidades e desafios para se introduzir materiais manipuláveis em sala de aula, visto que esse tipo de trabalho requer um planejamento que conecte os conhecimentos de conteúdo, pedagógico e curricular.