Navegando por Autor "SOUZA, Sthefany Karoliny de"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Impactos socioambientais retratados em Mangás e Animes: um Recurso Didático aplicado ao Ensino Fundamental - Anos Finais(2025-04-01) SOUZA, Sthefany Karoliny de; GUEDES, Regis José da Cunha; http://lattes.cnpq.br/0175832546249109; https://orcid.org/0000-0003-1743-1053; FREIRE, Luciana Martins; http://lattes.cnpq.br/4934997801459839; https://orcid.org/0000-0002-9452-8150Este trabalho analisa a utilização de mangás e animes como recursos didáticos para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental - Anos Finais em 2025. O objetivo é desenvolver uma metodologia inovadora que utilize esses recursos para abordar os impactos socioambientais, alinhando-se com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e quantitativa, fundamentada em teorias sobre novos métodos didáticos. Foram aplicados questionários aos professores e profissionais da área pedagógica para avaliar a eficiência desses recursos. Além disso, foi realizada uma análise de conteúdo de um mangá e três animes que abordam temas sociais e ambientais relevantes. Os resultados mostram que a proposta metodológica “Sequência Didática”, elaborada para essa monografia, foi bem recebida pelos professores e equipe pedagógica, indicando sua viabilidade para aplicação em sala de aula. Os mangás e animes selecionados demonstraram ser eficazes em retratar diversos impactos socioambientais, contribuindo para o desenvolvimento crítico e reflexivo dos estudantes. A proposta didática promove a integração de conteúdos de Geografia com outras disciplinas, conforme a BNCC, e incentiva a participação dos alunos nas discussões propostas. Conclui-se que o objetivo da monografia foi alcançado ao demonstrar a viabilidade e eficácia dos mangás e animes como recursos didáticos para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental - Anos Finais. A pesquisa contribui para a inovação no ensino, promovendo uma abordagem holística e contextualizada da temática socioambiental, alinhada com as diretrizes da BNCC.