Navegando por Autor "OLIVEIRA, Aline Daiana Silva"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Compreensão na identificação de situações frequentes em estomatologia e radiologia odontológica dos acadêmicos de um curso de Odontologia(2025-08-18) OLIVEIRA, Aline Daiana Silva; CARVALHO, Pedro Luiz de; http://lattes.cnpq.br/5038567496330588; https://orcid.org/0000-0002-4237-0582A Estomatologia é uma especialidade da Odontologia dedicada ao diagnóstico e tratamento de patologias da mucosa oral e dos maxilares. Radiografias são ferramentas essenciais na prática odontológica, complementando dados clínicos e auxiliando na tomada de decisões. Este estudo avaliou o conhecimento de acadêmicos de Odontologia da FOUFPA em Estomatologia e Radiologia Odontológica, visando identificar lacunas no aprendizado e propor estratégias de melhoria. O estudo foi qualitativo e exploratório, com abordagem descritiva e contou com a participação de 210 acadêmicos do 4º ao 10º semestre. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado sem aviso prévio, contendo seis questões pessoais e dez questões de múltipla escolha sobre Estomatologia e Radiologia Odontológica. Os critérios de inclusão incluíram estar matriculado no curso e aceitar participar voluntariamente da pesquisa. Os resultados mostraram que 55% dos participantes eram do gênero feminino. A maioria dos voluntários se autoavaliou como tendo um bom conhecimento (58,1%) e confiança média (78,6%) para realizar diagnósticos. As questões sobre carcinoma espinocelular e biópsia incisional apresentaram altos índices de acerto (63,8% e 77,6%, respectivamente), enquanto a questão sobre lesão periférica de células gigantes teve apenas 37,6% de acertos, destacando áreas que necessitam de maior enfoque. O estudo conclui que, embora os acadêmicos possuam um conhecimento razoável, existem lacunas significativas, especialmente na interpretação radiográfica e diagnóstico de certas patologias. Recomenda-se o fortalecimento do currículo com foco em Estomatologia e Radiologia, além de estratégias educacionais que aprimorem a confiança e a competência diagnóstica dos futuros profissionais.