Navegando por Autor "BATISTA, Ana Paula Chaves"
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Trabalho de Curso - Graduação - Monografia Acesso aberto (Open Access) Avaliação diagnóstica no processo de alfabetização: uma análise sobre a prática pedagógica de uma professora da rede pública em uma escola de Belém-PA(2025-09-22) BATISTA, Ana Paula Chaves; CAETANO, Viviane Gislaine; http://lattes.cnpq.br/1480211988266947O presente estudo analisa a importância da avaliação diagnóstica no processo de alfabetização, buscando compreender como essa prática contribui para o avanço da aprendizagem de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa é um estudo de caso de natureza exploratória desenvolvida sob uma abordagem qualitativa, e buscou responder a seguinte questão problematizadora: Quais as concepções de uma professora alfabetizadora sobre a avaliação no processo de alfabetização de crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e como a avaliação é contemplada no processo de ensino-aprendizagem deste público? E Objetivou compreender as concepções de uma professora da rede estadual de ensino acerca da avaliação no processo de alfabetização, identificando as práticas pedagógicas desenvolvidas pela mesma em sala. O estudo constata que a avaliação diagnóstica é um instrumento pedagógico essencial, que pode e deve ser utilizada como instrumento facilitador, mediador e transformador no processo de alfabetização. Se evidencia neste estudo que a avaliação diagnóstica no processo de alfabetização possibilita aos professores não apenas identificar os níveis de escrita em que os seus alunos estão, mas também orienta o planejamento de atividades alfabetizadoras.