Navegando por Orientador "GIORDANO, Rosely Cabral"
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Trabalho de Curso - Graduação - Artigo Acesso aberto (Open Access) Educação básica pública na pandemia: reflexões e perspectivas sob a ótica da pedagogia histórico-crítica(2023-12-29) FEITOSA, Adélia Ibernon; GIORDANO, Rosely Cabral; http://lattes.cnpq.br/3977027318552018 País de Nacionalidade BrasilO artigo reflete sobre os impactos impostos à Educação Básica pública brasileira durante e após o período da pandemia da Covid-19, sob a ótica da teoria pedagógica histórico-crítica de Saviani. A pesquisa, de caráter exploratório, com base na pesquisa bibliográfica e documental e abordagem qualitativa, tem como questão central: quais reflexões e oportunidades as experiências relativas ao período pandêmico trazem para o cenário da Educação Básica pública brasileira? Concluímos que, para além dos resultados desastrosos (relativos à aprendizagem, abandono, evasão) e do desfinanciamento da educação, o ensino remoto foi um engodo com o propósito de consolidar, cada vez mais, o ideal neo/ultraliberal de implantar o ensino a distância (EAD) na educação básica, sobretudo no Ensino Médio, convergindo para a desqualificação da educação, abandono e evasão escolar, que segregam e ampliam as desigualdades sociais.