Graduação - IEMCI

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Acesso aberto (Open Access)
O Uso de metodologias lúdicas no ensino de astronomia: possibilidades e reflexões.
(2025-11-21) QUEIROZ, Ivan Cunha Pará; ARAÚJO, Marcelo Marques de; http://lattes.cnpq.br/0186126063457328; https://orcid.org/0000-0002-8251-806X
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades de utilização dos jogos didáticos como recurso pedagógico e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem em Astronomia. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica qualitativa. A divulgação científica desempenha um papel fundamental na democratização do acesso ao conhecimento astronômico, despertando o interesse pela ciência desde os primeiros anos da educação básica. Contudo, observa-se que o ensino de Astronomia ainda enfrenta desafios, como a formação insuficiente dos professores e a escassez de materiais didáticos específicos. Nesse contexto, as metodologias lúdicas surgem como alternativa viável e motivadora, possibilitando uma aprendizagem significativa. A análise parte de uma abordagem qualitativa, buscando evidenciar experiências e práticas já aplicadas em contextos educacionais. Os resultados indicam que o uso de jogos e outras estratégias lúdicas pode ampliar o engajamento dos estudantes e favorecer a compreensão de conceitos astronômicos.